Институт степи Российской академии наук

460000, г.Оренбург, ул.Пионерская 11. Тел.: 774432, 776247

  • Увеличить размер
  • Размер по умолчанию
  • Уменьшить размер

I Международная школа-семинар молодых ученых

PDF

Школа-семинар молодых ученых степеведов «Динамика восстановительных процессов в степных экосистемах» была проведена в г. Красный Кут Саратовской области 21-28 июня 2001 r. в соответствии с решением Второго международного симпозиума «Степи Северной Евразии: стратегия сохранения природного разнообразия и степного природопользования» по инициативе Саратовского филиала ИПЭЭ им. А.Н. Северцова РАН, Института степи УрО РАН, Института водных проблем РАН и Санкт-Петербургского государственного университета при финансовой поддержке Федеральной Целевой Программы «Интеграция высшего образования и фундаментальной науки» (направление 1.6, проект Р-0022).

В работе приняли участие 42 человека из 5 университетов, 5 научно-исследовательских институтов Российской академии наук и 3 ведомственных институтов, представляющих 10 регионов Российской федерации. Семинар проводился в г. Красный Кут на базе гимназии-интерната №5 Приволжской железной дороги при активном содействии его сотрудников.

Основной целью проведения школы-семинара было привлечение молодых ученых к проблеме изучения процессов восстановления степной биоты, происходящих в условиях резкого сокращения интенсивности антропогенного воздействия на степные экосистемы; передача опыта проведения конкретных исследований, а также теоретические и практические способы обработки полученного материала и интерпретации результатов.

Согласно программе семинара были заслушаны доклады 7 кураторов и 21 научное сообщение его участников. В докладах кураторов (чл.-корр. РАН, д.г.н. А.А. Чибилёва, д.б.н., профессора С.А. Шиловой, д.г.н., Н.М. Новиковой, к.б.н., доцента М.Л. Опарина, к.б.н., доцента Б.К. Ганнибала) была сформулирована необходимость проведения исследований для выявления закономерностей динамики восстановления степных экосистем, очерчен круг первоочередных задач и методов их решения, поставлены вопросы для молодых учёных на перспективу.

Учебным экскурсиям и практическим занятиям были посвящены четыре дня. Они были проведены в Дьяконском лесу, в Бизюкской песчаной степи, в пойме р. Еруслан и на Таловском участке Сыртовой равнины Саратовского Заволжья, на Краснокутской опытной сельскохозяйственной станции и конеферме. Практические занятия были посвящены изучению функционирования степных экосистем в условиях разных типов антропогенного воздействия: земледельческого, пастбищного и лесохозяйственного. С этой целью были заложены учебные трансекты по выявлению индикаторов различных стадий восстановления степных экосистем. Проведено обучение методам изучения динамики сообществ растений, мелких млекопитающих, птиц и членистоногих, использованию GPS.

Участники школы-семинара отметили, что экстенсивное землепользование, характерное для конца 80-х годов, в связи с проведением социально-экономических реформ сменилось стихийным, которое повлекло за собой возникновение демутационных процессов. С одной стороны, как позитивный факт, можно отметить восстановление степных пастбищ на больших площадях, с другой стороны, стихийность земледелия привела к образованию значительных площадей молодых бурьянистых залежей, возраст и площадь которых зависят от экономического состояния конкретных хозяйств. В этой связи участники школы обращают внимание руководителей административно-хозяйственного аппарата на скорейшее решение актуальнейшей проблемы степного природопользования: концентрации земледелия на лучших землях с одновременным развитием отгонного мясного скотоводства на низкопродуктивных пахотных землях после их фитомелиорации. Решение последней проблемы имеет комплексный характер и включает в себя ряд административных, правовых, методических разработок и привлечения дополнительных финансовых ресурсов.

По результатам представленных материалов пришли к мнению, что степной ландшафт изначально самодостаточен. Лесные колки являются его неотъемлемой частью. При фитомелиоративных работах необходимо использование лесных аборигенных пород и формирование насаждений колочного типа в местах их исторического произрастания. Недопустимо широкомасштабное облесение степных земель.

Во время работы школы развернулась дискуссия о методах сохранения и мониторинга эталонных участков степи. Кураторами были отмечены высокая научная квалификация и активность в обсуждении докладов молодых участников семинара.

Учитывая исключительную важность для сохранения степного биоразнообразия и развития пастбищного животноводства восстанавливающийся залежных земель, участники семинара рекомендуют:

1. Организовать научный стационар на биостанции Саратовского филиала ИПЭЭ РАН в Краснопартизанском районе, для проведения мониторинга и выработки научной базы и предложений по стимулированию процессов восстановления пастбищ на залежи (на площади около 20 тыс. га).

2.Просить РФФИ и ФЦП «Интеграция» финансово поддержать эти работы.

3. Активизировать и стимулировать участие в этих работах широкого круга молодьIХ специалистов, поддерживая их индивидуальными грантами.

4. Для координации дальнейших действий и обмена опытом провести в рамках программы «Интеграция» конференцию молодых степеведов в г. Пенза по проблемам динамики сохранения северных форпостов луговых степей.

5. К работе следующих семинаров привлечь более широкий круг специалистов, занимающихся проблемой восстановления степных экосистем (почвоведов, специалистов-аграриев) и представителей администрации.

6. Организовать проведение совместных комплексных экспедиций по исследованию степных экосистем в разных регионах.

7. Привлечь к этим исследованиям молодых специалистов, поддерживая их индивидуальными грантами в рамках РФФИ по следующей тематике:

- комплексное изучение фрагментов степи в областях Российской Федерации;

- традиционное землепользование в степных районах;

- закономерности восстановления степных экосистем в Российской Федерации;

- вида и сообщества животных и растений, связанные с деятельностью человека в степи;

- стадии восстановительных сукцессий и биоразнообразие;

- водохозяйственная деятельность в степи.

8. Активизировать пропаганду и популяризацию работ ученых путем создания фильмов, популярных журналов, настенных календарей, плакатов.

По итогам мероприятия был издан сборник докладов, заслушанных на семинаре, а также ряд статей, содержащих анализ данных, полученных во время практических занятий и экскурсий.

Последнее обновление 16.03.17 11:45